बालकांमधील शोक आणि तोटा: Bella Vista येथे play therapy बरे होण्यास कशी मदत करते

मुख्य मुद्दे

• बालके प्रौढांपेक्षा वेगळ्या पद्धतीने शोक करतात — तुकड्यांमध्ये, वर्तन आणि खेळाद्वारे, आणि मृत्यूबद्दलच्या त्यांच्या विकासात्मक समजेनुसार.
• 3–5 वयोगटातील बालके सहसा मृत्यू तात्पुरता आणि उलट करता येण्याजोगा म्हणून पाहतात; 6–8 वयोगटातील बालके कायमस्वरूपीपणा समजू लागतात; 9–12 वयोगटातील बालके मृत्यू मूलतः प्रौढांप्रमाणेच समजतात.
• बालकांमधील शोक regression, आक्रमकता, अलिप्तता, शाळेतील अडचणी, चिंता आणि खेळाच्या विषयांतील बदल म्हणून समोर येतो.
• बालकांना शोकातून वगळणे किंवा सौम्य शब्द वापरणे यामुळे अनेकदा कमी नव्हे तर अधिक गोंधळ आणि अडचण निर्माण होते.
• play therapy बालकांना तोट्यासाठी अशी भाषा देते जिला शब्दांची गरज नसते — एक सुरक्षित, non-directive जागा जिथे बालकाच्या स्वतःच्या गतीने शोकावर प्रक्रिया केली जाऊ शकते.
• Parent–Child Attachment Play तोट्यातून पालक-बालक नात्याला आधार देते — शोक करणाऱ्या बालकाजवळील सर्वात महत्त्वाच्या बरे करणाऱ्या साधनांपैकी एक मजबूत करते.

---

तुम्ही तुमच्या बालकाला अंत्यसंस्काराच्या वेळी पाहिले आणि तुम्हाला काय दिसत आहे हे तुम्ही समजू शकला नाहीत. ते थोडा वेळ शांत होते — आणि मग त्याने विचारले की त्याला बिस्कीट मिळेल का. दुसऱ्या सकाळी ते ठीक वाटले. आणि मग तीन आठवड्यांनी, झोपण्याच्या वेळी, ते पूर्णपणे कोलमडून पडले. ती असे प्रश्न विचारत आहेत ज्यांची उत्तरे तुम्हाला माहीत नाहीत. किंवा ती काहीच विचारत नाहीत, ज्याची तुम्हाला त्याहून अधिक काळजी वाटते. आणि तुम्ही स्वतःचा शोक सांभाळताना त्यांचा शोक त्यांना सांभाळण्यास कशी मदत करावी हेही शोधत आहात.

बालकांमधील शोक ही पालक पाहू शकतील अशा सर्वात गोंधळात टाकणाऱ्या गोष्टींपैकी एक आहे. कारण बालके आपल्या अपेक्षेप्रमाणे शोक करत नाहीत. ती तुकड्यांमध्ये शोक करतात — आत आणि बाहेर, तीव्र आणि मग वरवर ठीक, उपस्थित आणि मग जणू कुठेतरी दूर. जे सांगता येत नाही त्यावर प्रक्रिया करण्यासाठी ती खेळ वापरू शकतात. जे अनुभवता येत नाही ते व्यक्त करण्यासाठी ती वर्तन वापरू शकतात. आणि त्यांच्या आजूबाजूच्या प्रौढांना अनेकदा कसा प्रतिसाद द्यावा हे कळत नाही — काही अंशी कारण तेही शोक करत असतात, आणि काही अंशी कारण बालकांचा शोक आपण ओळखायला शिकलेल्या नमुन्यांचे अनुसरण फक्त करतच नाही.

ही पोस्ट प्रत्येक अशा पालकासाठी आहे जे आपल्या बालकासोबत तोट्यातून वाटचाल करत आहेत, त्यांना जे दिसत आहे ते सामान्य आहे का याबद्दल विचार करत आहेत, आणि खरोखर मदत करण्याचे मार्ग शोधत आहेत.

---

वेगवेगळ्या वयांत बालके मृत्यू कसा समजतात

बालकांच्या शोकाबद्दल पालकांनी समजून घेण्यासारख्या सर्वात महत्त्वाच्या गोष्टींपैकी एक म्हणजे मृत्यूबद्दलची बालकांची समज विकासात्मकदृष्ट्या ठरलेली असते. तीन वर्षांचे बालक मृत्यूबद्दल जे समजते ते नऊ वर्षांचे बालक जे समजते त्यापेक्षा पूर्णपणे वेगळे असते — आणि उपयुक्तपणे प्रतिसाद देण्यासाठी बालकाला त्याच्या विकासात्मक पातळीवर भेटणे आवश्यक असते.

3–5 वय: मृत्यू उलट करता येण्याजोगा आणि तात्पुरता म्हणून

अगदी लहान बालकांमध्ये सहसा मृत्यूचा कायमस्वरूपीपणा समजण्याची बौद्धिक क्षमता अजून नसते. कुणीतरी “निघून गेले” हे त्यांना समजू शकते, पण ती व्यक्ती परत येईल अशी त्यांची अपेक्षा असते. ती व्यक्ती कुठे आहे किंवा ती कधी परत येईल हे ती वारंवार विचारू शकतात. ती बेफिकीर वाटू शकतात — सामान्यपणे खेळत — आणि मग अचानक मृत व्यक्तीबद्दल इतक्या साधेपणाने विचारू शकतात की ते प्रौढांना धक्कादायक वाटू शकते.

हे बालकाला पर्वा नाही याचे लक्षण नाही. हे या गोष्टीचे लक्षण आहे की त्यांचा मेंदू अजून कायमस्वरूपी अनुपस्थितीची संकल्पना पूर्णपणे आकलन करू शकत नाही. या वयातील बालके त्यांच्या आजूबाजूच्या प्रौढांच्या भावनांशीही अत्यंत सुसंगत असतात — त्यांना मृत्यू समजत नसेल, पण काहीतरी खूप चुकीचे आहे हे त्यांना जाणवू शकते, आणि हे वाढलेली चिकटपणा, वियोगाची चिंता, किंवा झोप व भूक यांतील बदल म्हणून समोर येऊ शकते (Landreth, 2012).

6–8 वय: कायमस्वरूपीपणा समजू लागणे

साधारण 6 व्या वर्षापर्यंत, बहुतेक बालके मृत्यू कायमस्वरूपी असतो हे समजू लागतात. मृत्यू सार्वत्रिक आहे हेही ती समजू लागतात — तो प्रत्येकाला घडतो, ज्यांच्यावर ती प्रेम करतात त्यांच्यासह आणि स्वतःसह. ही जाणीव भीतीदायक असू शकते, आणि या वयातील बालके त्यांच्या उरलेल्या काळजीवाहकांच्या सुरक्षिततेबद्दल, किंवा स्वतःच्या मृत्यूबद्दल चिंताग्रस्त होऊ शकतात.

या वयोगटातील बालकांना अनेकदा तथ्यात्मक माहिती हवी असते — शरीराचे काय होते, ती व्यक्ती आता कुठे आहे, किंवा मृत्यूचे कारण काय होते याबद्दल ती तपशीलवार प्रश्न विचारू शकतात. हे निरोगी आणि सामान्य आहे. प्रामाणिक, वयानुरूप उत्तरे ही टाळाटाळ किंवा सौम्य शब्दांपेक्षा जवळपास नेहमीच अधिक उपयुक्त असतात.

9–12 वय: मृत्यू प्रौढांप्रमाणे समजणे

वरच्या प्राथमिक वर्षांपर्यंत, बहुतेक बालके मृत्यू मूलतः प्रौढांप्रमाणेच समजतात — कायमस्वरूपी, सार्वत्रिक आणि अपरिवर्तनीय. त्यांना असा शोक होऊ शकतो जो प्रौढांच्या शोकासारखा खूप दिसतो: दुःख, राग, अपराधभाव, गोंधळ, लक्ष केंद्रित करण्यात अडचण, सामाजिक अलिप्तता, किंवा शारीरिक लक्षणे.

या वयोगटातील बालके अनेकदा त्यांनी कसा शोक करावा याबद्दल खूप जागरूक होतात, ज्याचा अर्थ ती प्रौढांसमोर “योग्य” शोकाचे प्रदर्शन करू शकतात तर प्रत्यक्षात एकांतात लक्षणीय संघर्ष करत असतात. शोक करणाऱ्या पालकांसाठी “खंबीर राहण्याचा” प्रचंड दबावही त्यांना जाणवू शकतो — ही भूमिका बालकाने पेलण्यासाठी खूपच जड आहे.

---

बालकांच्या वर्तनात आणि खेळात शोक कसा समोर येतो

बालकांकडे — विशेषतः लहान बालकांकडे — शोकावर शब्दांतून प्रक्रिया करण्याचा भावनिक शब्दसंग्रह किंवा बौद्धिक क्षमता अजून नसल्याने, ती त्यावर मुख्यतः वर्तन आणि खेळाद्वारे प्रक्रिया करतात. बालकाच्या वर्तनातील शोकाची चिन्हे ओळखणे हे पालकाकडे असू शकणाऱ्या सर्वात महत्त्वाच्या साधनांपैकी एक आहे.

बालकांमधील शोक असा दिसू शकतो:

• Regression: आधीच्या विकासात्मक टप्प्यातील वर्तनांकडे परत जाणे — अंथरूण ओले करणे, बोबडे बोलणे, अंगठा चोखणे, शारीरिक जवळिकीची वाढलेली गरज
• आक्रमकता: वाढलेला राग, चिडचिड, भावंडांशी किंवा सोबत्यांशी भांडणे, लहान अडचणींवर स्फोटक प्रतिक्रिया
• अलिप्तता: अधिक शांत होणे, पूर्वी आवडणाऱ्या क्रियांमध्ये कमी सहभागी होणे, मैत्रीपासून मागे हटणे
• शाळेतील अडचणी: लक्ष केंद्रित करण्यात अडचण, गोष्टी विसरणे, गुण घसरणे, गैरहजेरी वाढणे
• शारीरिक लक्षणे: डोकेदुखी, पोटदुखी, थकवा, झोप किंवा भुकेत बदल
• चिंता: उरलेल्या कुटुंबातील सदस्यांच्या सुरक्षिततेबद्दल वाढलेली काळजी, पालकांपासून वेगळे होण्याची नाखुशी, अंधाराची किंवा मरण्याची भीती
• चिकटपणा किंवा चाचपणीचे वर्तन: जवळिकीची गरज असणे आणि प्रौढांना दूर ढकलणे यांच्यात आलटूनपालटून — भावनिक बंधाचे नाते सुरक्षित आहे का याची चाचपणी करणे

खेळात, बालकांचा शोक अनेकदा तोटा, मृत्यू, अनुपस्थिती आणि पुनर्मिलन यांच्या विषयांच्या रूपात समोर येतो. एखादे बालक वारंवार असे प्रसंग खेळू शकते जिथे एखादे पात्र मरते आणि परत येते, किंवा जिथे काहीतरी मौल्यवान हरवते आणि मग सापडते. ती खेळण्यांसाठी विस्तृत दफन समारंभ रचू शकतात, किंवा ती तोट्याला स्पर्श करणारा कोणताही खेळाचा विषय टाळू शकतात. हे सर्व प्रक्रिया करण्याचे प्रकार आहेत — बालकाचे आंतरिक जग त्यांच्याजवळ उपलब्ध असलेल्या एकमेव भाषेतून अभिव्यक्ती शोधत आहे. तुम्हाला हे अधिक व्यापकपणे समजून घ्यायचे असेल, तर आमची बालकांमधील मोठ्या भावना आणि play therapy कशी मदत करते यावरील पोस्ट बालके जे अजून सांगू शकत नाहीत ते कसे व्यक्त करतात हे उलगडून दाखवते.

---

प्रौढ बालकांना शोकापासून का वाचवण्याचा प्रयत्न करतात

जेव्हा त्यांचे प्रिय बालक वेदनेत असते, तेव्हा प्रत्येक प्रौढ अंतःप्रेरणा ती वेदना दूर करण्याची असते. आणि जेव्हा त्या वेदनेचे कारण मृत्यूसारखे उद्ध्वस्त करणारे काहीतरी असते, तेव्हा ती कमी करण्याचा, लक्ष विचलित करण्याचा किंवा वाचवण्याचा मोह प्रचंड असतो.

हे अनेक प्रकारे समोर येते. मृत्यूचे वास्तव सौम्य करण्यासाठी “झोपी गेले,” “निघून गेले,” किंवा “एका चांगल्या ठिकाणी गेले” यासारखे सौम्य शब्द वापरणे. बालकांना ठीक नसण्याची संधी मिळण्याआधीच ती “ठीक” आहेत असे सांगणे. बालकांना अंत्यसंस्कारांपासून, प्रौढांच्या अश्रूंपासून, शोकाच्या दृश्य अभिव्यक्तींपासून दूर ठेवणे — त्यांना त्याच्या ओझ्यापासून वाचवण्याच्या प्रयत्नात.

या प्रेरणा प्रेमातून येतात. पण बालकांच्या शोकावरील संशोधन एका मुद्द्यावर सातत्यपूर्ण आहे: जी बालके शोकातून वगळली जातात, ज्यांना काय घडले याबद्दल चुकीची माहिती दिली जाते, किंवा ज्यांना स्वतःचे दुःख व्यक्त करण्यापासून परावृत्त केले जाते, त्यांना दीर्घकाळात त्यांचा तोटा सामावून घेणे अधिक कठीण जाते (Worden, 2018).

बालके विलक्षण तीक्ष्ण असतात. काहीतरी महत्त्वाचे त्यांच्यापासून लपवले जात आहे हे त्यांना कळते. आणि जेव्हा त्यांच्या आजूबाजूचे प्रौढ स्पष्टपणे ठीक नसताना “ठीक” असल्याचे प्रदर्शन करतात, तेव्हा बालके शिकतात की त्यांच्या अनुभवाचे सत्य — गोंधळ, भीती, दुःख — ती ज्या प्रौढांवर अवलंबून आहेत त्यांच्याकडे आणू शकतील अशी गोष्ट नाही.

शोक करणाऱ्या बालकांसाठी प्रौढ करू शकतील अशी सर्वात संरक्षक गोष्ट म्हणजे काय घडले आहे या वास्तवात त्यांच्यासोबत प्रामाणिकपणे, वयानुरूप उपस्थित राहणे.

---

play therapy बालकांना तोट्यासाठी भाषा कशी देते

बालके खेळाद्वारे अनुभवावर प्रक्रिया करत असल्याने, play therapy हे बालकांना शोकातून मदत करण्यासाठी सर्वात नैसर्गिक आणि आधार देणाऱ्या वातावरणांपैकी एक आहे. play therapy मध्ये, बालकाला त्याच्या अनुभवासाठी शब्द असण्याची गरज नसते. त्याला स्थिर बसून बोलण्याची गरज नसते. ते जे बांधते, जे काढते, जे प्रसंग रचते आणि वाळूत जी पात्रे हलवते त्याद्वारे ते संवाद साधते.

play therapy खोलीत विशेषतः निवडलेले साहित्य असते जे भावना आणि अनुभवांच्या संपूर्ण श्रेणीच्या अभिव्यक्तीला आमंत्रण देते. sand trays बालकांना जग रचू देतात आणि ती नष्ट करू देतात. कठपुतळ्या आणि मूर्ती त्यांना पात्रांद्वारे भावना व्यक्त करू देतात. कला साहित्य त्यांना आंतरिक अवस्था बाहेर काढू देते. बांधकाम साहित्य त्यांना रचू, पाडू आणि पुन्हा बांधू देते — जे स्वतःच शोक प्रक्रियेचे एक गहन रूपक आहे (Ray, 2011). तुम्ही या पद्धतीसाठी नवीन असाल, तर आमचा play therapy कशी काम करते आणि ती बालकांना का मदत करते यावरील आढावा सुरुवात करण्यासाठी चांगली जागा आहे.

सत्रांमध्ये, मी पूर्णपणे बालकाच्या नेतृत्वाचे अनुसरण करते. मी मृत्यू किंवा तोट्याचे विषय आणत नाही. मी बालकाच्या खेळाचा त्यांना अर्थ लावून सांगत नाही किंवा ती काय करत आहेत ते समजावण्यास सांगत नाही. मी फक्त त्यांच्यासोबत राहते — शांत, उपस्थित आणि सुसंगत — जसजसा खेळ उलगडतो. कालांतराने, अनेक बालके खेळात त्यांच्या तोट्याजवळ जाण्याचे मार्ग शोधतात जे ती थेट जवळ जाऊ शकली नसती. ती स्वतःच्या गतीने, स्वतःच्या पद्धतीने, सर्वात सुरक्षित वाटणाऱ्या माध्यमात त्यावर प्रक्रिया करतात. काम करण्याची ही non-directive, सुसंगत पद्धत Synergetic Play Therapy च्या केंद्रस्थानी आहे, ज्या पद्धतींचा मी वापर करते त्यापैकी एक.

हे परवानगीदायक किंवा असंरचित नाही. हे खोलवर हेतुपूर्ण आहे. प्रत्येक सत्र आधीच्या सत्रावर उभे राहते. आणि नाते — या विशिष्ट बालकाशी खरोखर सुसंगत असलेल्या एका विश्वासू प्रौढाची सातत्यपूर्ण, सुरक्षित, अनुमानयोग्य उपस्थिती — हे स्वतःच बरे होण्याचा एक भाग आहे.

---

Parent–Child Attachment Play: शोकातून नात्याला आधार देणे

शोक केवळ बालकावरच परिणाम करत नाही. तो कौटुंबिक व्यवस्थेवर परिणाम करतो. आणि शोकग्रस्त कुटुंबात घडू शकणाऱ्या सर्वात महत्त्वाच्या गोष्टींपैकी एक म्हणजे पालक-बालक नात्यात व्यत्यय — प्रेमाच्या कोणत्याही अपयशामुळे नव्हे, तर कारण शोक पालकांवर प्रचंड मागण्या ठेवतो ज्या त्यांच्या बालकाला हव्या असलेल्या लक्षपूर्वक, सुसंगत उपस्थितीची त्यांची क्षमता तात्पुरती कमी करू शकतात.

Parent–Child Attachment Play ही एक उपचारात्मक पद्धत आहे जी मी विशेषतः ताण, तोटा किंवा कौटुंबिक व्यत्ययाच्या काळात आणि नंतर पालक-बालक नात्याला आधार देण्यासाठी व मजबूत करण्यासाठी वापरते. या सत्रांमध्ये, पालक आणि बालक एकत्र खेळतात — माझ्या मार्गदर्शनाखाली — अशा पद्धतींनी ज्या विशेषतः त्यांच्यात सुरक्षितता, सुसंगती आणि संबंध निर्माण करण्यासाठी रचलेल्या आहेत. आमची Parent–Child Attachment Play आणि संबंध पुन्हा उभारणे यावरील पोस्ट या पद्धतीची अधिक खोलात माहिती देते.

ही सत्रे पालकांना त्यांच्या बालकांशी कसे खेळायचे हे शिकवण्याबद्दल नाहीत. ती अशा खऱ्या, सह-नियमित, लक्षपूर्वक खेळासाठी परिस्थिती निर्माण करण्याबद्दल आहेत जो बालकाला सांगतो: तू महत्त्वाचा आहेस, तुला पाहिले जात आहे, तू सुरक्षित आहेस, आणि मी इथे आहे. शोक करणाऱ्या बालकांसाठी, हा संदेश — मूर्त, खेळकर संबंधातून सातत्याने पुनरावृत्त होणारा — ती मिळवू शकतील अशा सर्वात बरे करणाऱ्या गोष्टींपैकी एक आहे.

Parent–Child Attachment Play विशेषतः तेव्हा उपयुक्त असते जेव्हा:

• पालकाचा स्वतःचा शोक त्यांना हवे तितके उपस्थित राहणे कठीण करत आहे
• शोकग्रस्त पालक हा प्राथमिक काळजीवाहक आहे आणि तोट्याच्या दबावाखाली नाते ताणले गेले आहे
• बालक एकतर खूप चिकटू लागले आहे किंवा पालकाला दूर ढकलू लागले आहे
• कुटुंब बदललेल्या रचनेतून वाटचाल करत आहे — मृत्यूनंतरचे एकल-पालक कुटुंब, तोट्यानंतरचे मिश्रित कुटुंब, किंवा एक पालक दुसऱ्यापेक्षा लक्षणीयरीत्या अधिक प्रभावित झालेले कुटुंब

कौटुंबिक व्यवस्था हलवणारा तोटा हा एकमेव बदल नाही. जर तुमचे कुटुंब शोकासोबत इतर बदलांतूनही वाटचाल करत असेल, तर आमची कौटुंबिक बदल, घटस्फोट, विभक्ती आणि नवीन भावंडे यावरील पोस्ट play therapy बालकांना त्या बदलांतूनही कशी आधार देते हे सांगते.

---

पालक काय बोलू आणि करू शकतात

आपल्या शोक करणाऱ्या बालकाला मदत करण्यासाठी पालकांकडे सर्व उत्तरे असण्याची गरज नाही. त्यांना संभाषणात राहण्यास तयार असणे मात्र गरजेचे आहे — अगदी त्याच्या अस्वस्थ करणाऱ्या, उत्तर नसलेल्या भागांतही.

प्रामाणिक, थेट भाषा वापरा. “निघून गेले” किंवा “झोपी गेले” ऐवजी, “मरण पावले” आणि “मृत्यू” हे शब्द वापरा. काय घडले याचा अर्थ लावण्यासाठी बालकांना अचूक माहिती लागते. सौम्य शब्द त्यांना सत्यापेक्षा अधिक गोंधळात टाकू शकतात आणि घाबरवू शकतात.

प्रश्नांना प्रामाणिकपणे आणि बालकाच्या पातळीवर उत्तर द्या. “आपण मेल्यानंतर नेमके काय होते हे आपल्याला माहीत नाही, पण आपल्याला माहीत आहे की [व्यक्तीचे नाव] आता वेदनेत नाही, आणि आपण त्यांच्यावर नेहमी प्रेम करू आणि त्यांची आठवण ठेवू.” बालकाला काहीतरी खरे आणि दिलासादायक देण्यासाठी तुमच्याकडे धार्मिक निश्चितता असण्याची गरज नाही.

बालकांना तुमचा शोक दिसू द्या. तुम्हाला तुमच्या बालकासमोर कोलमडून पडण्याची गरज नाही. पण तुम्ही दुःखी आहात — आणि तुम्ही ते सांभाळत आहात — हे त्यांना दिसू देणे त्यांना शिकवते की दुःखी असणे सुरक्षित आहे, आणि शोकातून तगून राहता येते. “हो, मलाही आजोबांची आठवण येते. मला कधीकधी दुःख होते. आणि मी ठीक आहे.”

दिनक्रम शक्य तितका स्थिर ठेवा. दिनक्रम अनुमानयोग्यता देतो, जी सुरक्षितता देते. तोट्यानंतरच्या आठवड्यांत आणि महिन्यांत, सातत्यपूर्ण जेवणाच्या वेळा, झोपण्याच्या वेळा आणि शाळेतील उपस्थिती राखणे बालकाच्या nervous system ला आधार वाटण्यास मदत करते.

स्मरणाचे विधी तयार करा. एकत्र फोटो पाहणे, मृत झालेल्या व्यक्तीबद्दल बोलणे, महत्त्वाच्या तारखांना दिवा लावणे, स्मशान किंवा एखाद्या अर्थपूर्ण ठिकाणी भेट देणे — हे विधी शोकाला एक आधार देतात. ते बालकाला सांगतात की आठवण ठेवणे ठीक आहे, आणि आठवण ठेवणे हे प्रेमाचेच एक रूप आहे.

अधिक आधाराची गरज असल्याच्या चिन्हांकडे लक्ष द्या. बहुतेक बालके वेळेसह आणि प्रेमळ प्रौढांच्या आधाराने शोकातून वाटचाल करतात. पण काही बालके अधिक टिकाऊ अडचणी विकसित करतात — दीर्घकाळ चालणारा झोपेतील व्यत्यय, लक्षणीय अलिप्तता, किंवा अनेक महिन्यांनंतरही कमी होत नसलेला शोक. अशा परिस्थितीत, व्यावसायिक आधार शोधणे योग्य ठरते.

---

Potentialz कशी मदत करू शकते

Bella Vista येथील Potentialz Unlimited मध्ये, मी 3–12 वयोगटातील अशा बालकांसोबत काम करते जी शोक, तोटा आणि मृत्यूशोक यांतून वाटचाल करत आहेत. PTUK/PTSA मान्यताप्राप्त प्ले थेरपी प्रॅक्टिशनर म्हणून, मी बालकांना त्यांचा तोटा स्वतःच्या गतीने, स्वतःच्या पद्धतीने प्रक्रिया करण्यास आधार देण्यासाठी child-centred उपचारात्मक खेळ, Synergetic Play Therapy आणि Parent–Child Attachment Play वापरते.

मी पालकांसोबतही काम करते — पालक सल्लामसलतींमध्ये आणि Parent–Child Attachment Play सत्रांमध्ये — कुटुंब अनुभवत असलेल्या सर्वात मागणीयुक्त काळांपैकी एका काळात पालक-बालक नात्याला आधार देण्यासाठी.

तुम्ही आमच्या Bella Vista येथील play therapy सेवा बद्दल आणि व्यापक क्लिनिकल टीमबद्दल आमच्या our team page वर अधिक जाणून घेऊ शकता. जर मानसशास्त्रज्ञ-नेतृत्वाखालील मूल्यमापन किंवा थेरपी तुमच्या बालकाच्या गरजांसाठी अधिक योग्य ठरू शकत असेल, तर आमचे Bella Vista येथील child psychologist पान ते पर्याय समजावून सांगते. NDIS self-managed आणि plan-managed कुटुंबांचे स्वागत आहे — कृपया बुक करताना सध्याच्या व्यवस्थेबद्दल रिसेप्शनकडे तपासा.

जर तुमच्या कुटुंबाने तोटा अनुभवला असेल आणि तुमच्या बालकाला सर्वोत्तम आधार कसा द्यावा याबद्दल तुम्हाला खात्री नसेल, तर कृपया आमच्या टीमशी संपर्क साधा. तुम्हाला हे एकट्याने पेलण्याची गरज नाही.

ऑनलाइन सत्र बुक करा: live.potentialz.com.au आम्हाला कॉल करा: 0410 261 838 आम्हाला भेट द्या: Unit 608, 8 Elizabeth Macarthur Drive, Bella Vista NSW 2153 वेळा: सोमवार ते शुक्रवार, सकाळी 10 ते संध्याकाळी 7 | शनिवार आणि वेळेनंतर उपलब्ध | फोन किंवा Zoom द्वारे Telehealth

मी Bhavini Ambaram, Bella Vista येथील Potentialz Unlimited मधील प्ले थेरपी प्रॅक्टिशनर. शोक ही दुरुस्त करण्याची गोष्ट नाही. ती सोबत राहण्याची गोष्ट आहे — आणि तुमच्या बालकाला ती एकट्याने सोबत करण्याची गरज नाही.

---

संकटकालीन संसाधने

जर तुम्हाला किंवा तुमच्या बालकाला आत्ता आधाराची गरज असेल, तर मदत 24/7 उपलब्ध आहे:

• Lifeline: 13 11 14
• Kids Helpline (5–25 वय): 1800 55 1800
• Beyond Blue: 1300 22 4636
• आणीबाणी: 000

जर तुमचे बालक तात्काळ धोक्यात असेल किंवा हानीच्या जोखमीत असेल, तर 000 वर कॉल करा किंवा तुमच्या जवळच्या आपत्कालीन विभागात जा.

---

References

Landreth, G. L. (2012). Play therapy: The art of the relationship (3rd ed.). Routledge.

Luecken, L. J. (2008). Long-term consequences of parental death for children: Psychological and physiological manifestations. In M. S. Stroebe, R. O. Hansson, H. Schut, & W. Stroebe (Eds.), Handbook of bereavement research and practice: Advances in theory and intervention (pp. 397–416). American Psychological Association.

Ray, D. C. (2011). Advanced play therapy: Essential conditions, knowledge, and skills for child practice. Routledge.

Siegel, D. J., & Bryson, T. P. (2012). The whole-brain child: 12 revolutionary strategies to nurture your child’s developing mind. Delacorte Press.

Webb, N. B. (Ed.). (2010). Helping bereaved children: A handbook for practitioners (3rd ed.). Guilford Press.

Worden, J. W. (2018). Grief counseling and grief therapy: A handbook for the mental health practitioner (5th ed.). Springer.

---

Disclaimer

ही माहिती सर्वसाधारण स्वरूपाची आहे आणि ती क्लिनिकल सल्ला नाही. तुमच्या वैयक्तिक परिस्थितीबद्दल सल्ल्यासाठी कृपया एका पात्र आरोग्य व्यावसायिकाचा सल्ला घ्या. जर तुम्ही किंवा तुमचे बालक त्रास किंवा मानसिक आरोग्य संकट अनुभवत असाल, तर तुमच्या GP शी संपर्क साधा, Lifeline ला 13 11 14 वर किंवा Kids Helpline ला 1800 55 1800 वर कॉल करा, किंवा आणीबाणीत 000 वर कॉल करा.