લેગો બેસ્ડ થેરાપી શું છે અને તે બાળકોને કેવી રીતે મદદ કરે છે?

જો તમે જ્યારી કોય બાળક લેગો ઈંટ બધાં શોધીને શોધીને છે તો તમને પહેલેથી જ જોયું છે કે લેગો બેસ્ડ થેરાપી કેમ કાર્ય કરે છે તેમાં ઝલક. ઘણા બાળકો માટે, પ્લે તે ભાષા છે જેનાથી તેઓ સૌથી સુરક્ષિત અનુભવે છે. લેગો બેસ્ડ થેરાપી તે બાળક ના પ્રાકૃતિક બનાવવાની ની લાવણ્યને લે છે અને તેને સામાજિક કુશળતા વિકાસ માટે શક્તિશાળી માળખામાં રૂપાંતરિત કરે છે જે બાળકોને તેમના તમામ દૈનિક જીવનમાં જરૂર છે.

હું Potentialz Unlimited, બેલા વિસ્તામાં એક લાયસન્સપ્રાપ્ત લેગો બેસ્ડ થેરાપી સુવિધાપ્રદાતા છું અને 3–12 વર્ષ ની વયમાં બાળકો સાથે કાર્ય કરું છું જેઓ સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ને પડકારી પણ તરીકે શોધે છે. પછી બાળક કે તેને ઓટિઝમ સ્પેક્ટ્રમ વિકાર (ASD), ADHD, સામાજિક ચિંતા અથવા સરળ રીતે હોક જોડો સાથે જોડવામાં મુશ્કેલી હોય, આ પદ્ધતિ અર્થૂર્ણ સામાજિક વૃદ્ધી તરફ એક સુનિશ્ચિત, આનંદદાયક માર્ગ આપે છે.

લેગો બેસ્ડ થેરાપીની પ્રારંભિક શરુઆત

લેગો બેસ્ડ થેરાપી 1990 ના દાયરાના અંતમાં ક્લીનિકલ મનોવિજ્ઞાની ડો.ર Daniel LeGoff દ્વારા વિકાસિત કરવામાં આવ્યું, જેણે જોયું કે સામાજિક મુશ્કેલીઓ ધરાવતા બાળકો લેગો ઈંટ સાથે એક સાથે પ્લે કરતી વખતે અત્યંત જોડાયેલા હતા. ડો.ર Gina Gómez de la Cuesta અને ડો.ર Barry LeVine ની બાજુમાં, ડો.ર LeGoff એક આમોદ સુનિશ્ચિત કર્યું જેમાં સહયોગી લેગો બનાવવું સામાજિક કુશળતા પ્રેક્ટિસ માટે માધ્યમ બન જાય છે (LeGoff et al., 2014).

થેરાપી શ્રેષ્ઠ આમોદ બનાવવા વિશે નથી. તે બનાવવા પ્રક્રિયા દરમિયાન બાળકો વચ્ચે શું થાય છે તે વિશે છે — ચર્ચા કરવું, રાહ જોવું, મદદ માંગવું અને એક સાથે ઉજવણી કરવું.

તેના વિકાસ માટે, આ પદ્ધતિ એક બહુવિધ દેશમાં પણ સમીક્ષણ કરવામાં આવી છે અને હવે વાણી પાથોલોજીસ્ટ, મનોવિજ્ઞાની, વ્યવસાયીય થેરાપીસ્ટ અને પ્લે થેરાપીસ્ટ દ્વારા વિશ્વભર ચાલુ છે.

ત્રણ ભૂમિકા: ઇજીનીયર, સપ્લાય, બિલ્ડર

લેગો બેસ્ડ થેરાપીનું હૃદય એક ત્રણ-ભૂમિકા માળખું છે જે સહયોગ આવશ્યક બનાવે છે. દરેક સત્રમાં દરેક બાળક એક ત્રણ ભૂમિકા આપવામાં આવે છે અને ભૂમિકાઓ નિયમિતપણે ફેરવાય છે. આનો અર્થ દરેક બાળક સત્ર દરમિયાન દરેક કુશળતા પ્રેક્ટિસ કરે છે.

ત્રણ ફેરવાતી ભૂમિકાઓ સહકાર અપરિહાર્ય બનાવે છે — કોય બાળક આમોદ અકેલે સમાપ્ત કરી શકે નહીં.

ઇજીનીયર આયોજન આમોદ અથવા આયોજન ધરાવે છે. આ બાળક શું બનાવવું જરૂર છે તે વર્ણવે છે — રંગ, આકાર, સ્થાપન — ઈંટ અથવા આમોદને શારીરિક સ્પર્શ કર્યા વિના. ઇજીનીયર પ્રોક્ષમાં અને ધેર્યાથી સંચાર કરવો જોઈએ.

સપ્લાય શું ઇજીનીયર વર્ણવે છે તેના આધાર પર સંગ્રહ તરથી સાચા ટુકડા શોધે છે. આ બાળક સાવધાનીથી સાંભળવું જોઈએ, સાચી ઈંટ ઓળખવી જોઈએ અને તેને બિલ્ડર ને યોગ્ય સમયે આપવી જોઈએ. સપ્લાય સક્રિય શ્રવણ અને સંયુક્ત ધ્યાન પ્રેક્ટિસ કરે છે.

બિલ્ડર આપેલ ટુકડા સુધી શું ઇજીનીયર દિશા આપે છે અને શું સપ્લાય આપે છે તે અનુસાર સંયોજિત કરે છે. બિલ્ડર એકલે આગળ વધી શકે નહીં — તેઓ સંપૂર્ણપણે અન્ય બે પર આધારિત છે. બિલ્ડર મોટર સહકર્તન, રાહ જોવું અને નિર્દેશો અનુસરણ પ્રેક્ટિસ કરે છે.

તમામ ત્રણ ભૂમિકા સહયોગ માંગે છે. કોય પણ બાળક આયોજન સ્વતંત્રપણે સમાપ્ત કરી શકે નહીં. આ મિત્રતા, શાળા જૂથ કાર્ય અને દલીય પ્રવૃત્તિઓ ની વાસ્તવિક-વિશ્વ માંગ ને પ્રતિબિંબિત કરે છે — તેમ છતાં નીચલા-દબાણ, આનંદદાયક સંદર્ભ માં.

લેગો બેસ્ડ થેરાપી કેવી સામાજિક કુશળતા બનાવે છે?

સંશોધન સૂચવે છે કે લેગો બેસ્ડ થેરાપી સામાજિક સંચાર કુશળતાઓની શ્રેણી ને આધાર આપી શકે છે (Owens et al., 2008). સુનિશ્ચિત ફોર્મેટ પ્રાકૃતિક તકો બનાવે છે કુશળતા પ્રેક્ટિસ કરવા માટે જે ASD અને ADHD ધરાવતા બાળકો મુશ્કેલીથી શોધે છે.

પાંચ સામાજિક-સંચાર કુશળતા સુનિશ્ચિત બનાવવા કાર્ય પ્રાકૃતિક રીતે દાખલ કરે છે.

સંયુક્ત ધ્યાન પ્રથમ અને સર્વોચ્ચ મહત્તમ સામાજિક કુશળતા છે. તે સમાન વસ્તુ અન્ય વ્યક્તિ તરીકે સમાન સમયે જોવું સામેલ છે. લેગો બનાવવું કાર્ય બાળકોને સમાન ધ્યાન બનાવે છે — આમોદ — જે સમાન દૃષ્ટી સંપર્ક માંગ્યા વિના સંયુક્ત ધ્યાન પ્રોક્ષમાં આવતું પણ સીધું પ્રોક્ષમાં આવતું નથી.

મોટર સહકર્તન દરેક સત્રમાં બનાવવું છે. દરેક ભૂમિકા એક વ્યાખ્યાયિત મોટર છે અને બાળકો રાહ જોવું, પાસ કરવું અને જ્યારે તેમની મોટર પરત આવે ત્યારે પુનર્જોડવું શીખે છે. ADHD ધરાવતા બાળકો માટે, આ સુનિશ્ચિત મોટર સહકર્તન પરિણામ કરવામાં આવે છે સંદર્ભમાં જે ઉત્તેજક વધુ શાસક છે.

મૌખિક અને બિન-મૌખિક સંચાર દરેક સત્ર દરમિયાન પ્રેક્ટિસ કર્યું છે. ઇજીનીયર આકાર અને સ્થાપન વર્ણવવા માટે શબ્દો શોધવા જોઈએ. સપ્લાય સમજણ સુનિશ્ચિત કરવા માટે હાવભાવ અથવા શબ્દો ઉપયોગ કરવો જોઈએ. બિલ્ડર સિગ્નલ દેવી જોઈએ જ્યારે કોઈ વસ્તુ અસ્પષ્ટ હોય.

એક સાથે સમસ્યા હલ અન્ય મુખ્ય કુશળતા છે. જ્યારે ટુકડો ખોટો છે, જ્યારે આમોદ સાચું લાગતું નથી અથવા જ્યારે બાળકો અસમતથી પણ, જૂથ સહયોગીપણે સમાધાન શોધવો જોઈએ. થેરાપીસ્ટ આ પ્રક્રિયા માર્ગપ્રદર્શન કરે છે, બાળકોને અનુભવો નામ આપવામાં, વિવિધ કદમ પરીક્ષણ કરવા માટે અને નાના સંઘર્ષ સુધાર કરવામાં મદદ કરે છે.

ભાવનાત્મક નિયમન સમગ્ર સુધી વણાયેલો છે. બાળકો જે વસ્તુ ખોટી જાય ત્યારે અસહાય બન જાય — ASD અને ADHD ધરાવતા બાળકો માટે સામાન્ય અનુભવ — સમર્થક, અનુમાનક વાતાવરણમાં તે અસહાયતા સહન પ્રેક્ટિસ કરે છે. (આ વિશે અધિક માટે, જુઓ ભાવનાત્મક સહનશીલતા બાળકોમાં બનાવવું.)

લેગો બેસ્ડ થેરાપીથી લાભ કોણ લે છે?

સમીક્ષણ દર્શાવે છે કે લેગો બેસ્ડ થેરાપી ખાસ કરીને બાળકો માટે અસરી છે જેઓ બહુ-પગલું નિર્દેશો અનુસરણ કરી શકે છે પણ સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ગોઠવણીય, અતિશય અથવા અગતરત લાગે છે (LeGoff, 2004).

તે સર્વોત્તમ સુયોગ્ય છે — અને, તેટલું જ મહત્તમ, જ્યારે અન્ય પદ્ધતિ વધુ યોગ્ય અથવા તે આવતું નથી.

લાભ પામતા બાળકો અનુમતી આપે છે તે સાથે:

• ઓટિઝમ સ્પેક્ટ્રમ વિકાર (ASD) — ખાસ કરીને મૌખિક પણ સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના અલખિત નિયમો સાથે મુશ્કેલી કર્તા
• ADHD — જ્યાં આવેગશીલતા, રાહ જોવામાં મુશ્કેલી અને નીચલો અસહાયતા સહન હોક સંબંધો પર અસર કરે છે
• સામાજિક ચિંતા — જ્યાં સમર્થક કાર્ય-આધારિત ક્રિયાપ્રતિક્રિયા સ્વતંત્ર પ્લે કરતાં સંચાર માટે વધુ સુરક્ષા બિંદુ આપે છે
• સામાજિક પાછેહઠ — જ્યાં બાળક એકાંત પ્લે પસંદ કરે છે અને હોક જોડો પર બેછબર હોય જોઈએ
• વિકાસ વિલંબ સંચાર અને સામાજિક સમજણ અસર કર્તા

લેગો બેસ્ડ થેરાપી દરેક બાળક માટે યોગ્ય નથી. બાળકો જેઓ લેગો ઈંટમાં આવશ્યક અતિશય અતિશય પણ છે અથવા જેઓ તમામ વિકાસમાં સુનિશ્ચિત સહયોગી કાર્ય અનુસરણ કરવા માટે તૈયાર નથી, તેઓ અન્ય [પ્લે થેરાપી પદ્ધતિ Potentialz તરફે ઉપલબ્ધ]/play-therapy-bella-vista) તરફ વધુ લાભ પામી શકે છે, જેમ સિનર્જેટિક પ્લે થેરાપી.

વ્યક્તિગત કંપ્રતી જૂથ ફોર્મેટ

લેગો બેસ્ડ થેરાપી વ્યક્તિગત અથવા જૂથ સેટિંગમાં આપવામાં આવી શકે છે અને બંને વિશેષ લાભ છે.

ઘણા બાળકો વ્યક્તિગતપણે શરૂ કરે છે સુનિશ્ચિત શીખતાં, પછી જૂથમાં સ્થાનાંતરિત કરે છે જ્યારે તૈયાર હોય.

વ્યક્તિગત સત્ર મુખ્યત્વે શરુઆતી બિંદુ તરીકે ઉપયોગ કર્યો છે. એક થેરાપીસ્ટ બાળક ની બાજુમાં ભૂમિકા લે છે, અસરી સંચાર અને સહયોગ આમોદ પ્રતિબિંબિત કર્તો છે. આ બાળક ને તમામ હોક દબાણ વિના ભૂમિકા સુનિશ્ચિત શીખવામાં અનુમતિ આપે છે. વ્યક્તિગત સત્ર તમામ બાળકો માટે યોગ્ય છે જો હજી હોક સેટિંગમાં તૈયાર નથી અથવા વધુ ઉચ્ચ સ્તર ના તક સમર્થન જોઈ રહ્યા છે.

જૂથ સત્ર (સામાન્યત: બે તરથી ચાર બાળકો) પદ્ધતીનું સંપૂર્ણ સાકાર કર્યું છે. બાળકો એક-બીજાથી તેમજ થેરાપીસ્ટ તરથી શીખે છે. હોક પ્રતિક્રિયા — સકારાત્મક અને સુધારણીય બંને — સામાજિક વિકાસ માટે ખાસ શક્તિશાળી છે. સંશોધન સૂચવે છે કે જૂથ લેગો બેસ્ડ થેરાપીમાં કરેલી લાભો એક-કરતાં-એક સામાજિક કુશળતા પ્રશિક્ષણમાં કરેલી લાભો કરતાં શાળા અને સમુદાય સેટિંગમાં વધુ સહજતાથી સ્થાનાંતરિત થાય છે (LeGoff & Sherman, 2006).

Potentialz Unlimited, મી દરેક બાળક ને પહલી તરથી વ્યક્તિગત મૂલ્યાંકન કર્યું જાય છે ફોર્મેટ ની ભલામણી કરવાની આગળ. કેટલાક બાળકો વ્યક્તિગત સત્ર ની શરુઆત કરે છે અને જૂથ કાર્ય તરફ સ્થાનાંતરિત કરે છે જ્યારે તૈયાર હોય. અન્યો નાના જૂથ સેટિંગમાં તરત ફૂલ થાય છે.

સાક્ષ્ય આધાર

લેગો બેસ્ડ થેરાપી એક શ્રેણી સંદર્ભમાં તપાસ કર્યું છે. Owens et al. (2008) દ્વારા સમીક્ષણે ASD ધરાવતા બાળકો વચ્ચે સામાજિક પરિણામીતામાં આશ્ચર્યજનક ઉધારણ શોધ્યું લેગો બેસ્ડ થેરાપી પરોગ્રાम પછી સામાજિક કુશળતા જૂથ તુલનાત્મક શરતમાં. LeGoff અને Sherman (2006) નોંધ્યું કે લેગો થેરાપીમાં તમામ બાળકો ત્રણ-વર્ષ અનુવર્તી તરથી સામાજિક લાભ જાળવી રાખ્યો, આ સૂચવતું કે પદ્ધતિ સુનિશ્ચિત કુશળતા વિકાસને આધાર આપે છે.

તાજેતર, LeGoff, Gómez de la Cuesta, Krauss અને Baron-Cohen (2014) દ્વારા પદ્ધતિગત નિરીક્ષણે બહુવિધ સમીક્ષણ તરથી શોધ સમીક્ષણ પૂર્ણ કર્યું, નિર્ણય કર્યું કે લેગો બેસ્ડ થેરાપી આશાવાદી સાક્ષ્ય પણ બતાવે છે ASD અને સંબંધિત શરતમાં સામાજિક પરિણામીતા સુધાર માટે.

જેમ તમામ તક પદ્ધતિ તરીકે, વ્યક્તિગત પરિણામો ભિન્ન. સાક્ષ્ય આધાર તમામ સમય વૃદ્ધિ પામે છે, અને લેગો બેસ્ડ થેરાપી ક્રમશ: વ્યાપક તક પરોગ્રામમાં વિશ્વાસણીય, પૂરક હસ્તક્ષેપ તરીકે ઓળખાય છે.

આમોદ શું જેવો લાગે છે?

Potentialz Unlimited તરથી લેગો બેસ્ડ થેરાપી સત્ર આશરે 50 મિનિટ માટે દોડે છે. સત્ર સુસંગત સુનિશ્ચિત અનુસરણ કરે છે, જે ASD અને ADHD ધરાવતા બાળકો સુરક્ષિત અનુભવે છે અને શું અપેક્ષા કરવી તે જાણે છે.

સત્ર સરળ, અનુમાનક સ્વાગત ની શરુઆત સાથે શરૂ થાય છે જે બાળક ને પૂર્વે શું કર રહ્યો હતો તેમાંથી પંચાત કરવામાં મદદ કરે છે. આમોદના ભૂમિકા નિવેશિત કર્યો છે અને બનાવવું કાર્ય પરિચય કર્યું છે.

બનાવવાનું તબક્કા દરમિયાન, ગ્રહણ તમામ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા પરિચાલન કરું છું. જ્યારે બાળક અસહાય બન જાય, ત્યારે તે તેમના અનુભવ પ્રતિબિંબિત કરું છે અને તમને શબ્દ અથવા કૌશલ્ય શોધવામાં મદદ કરું છું. જ્યારે બાળકો અસમતથી, ત્યારે તે સમય આલૂ દોડે છે અને તમને સમાધાન સાથે પુનર્સમર્થન કરવામાં આધાર આપે છે.

સત્રો આમોદ તથ્ય કર્તો સમીક્ષણ સાથે સમાપ્ત થાય છે, તમામ ટીમ કાર્ય સમયમાં નોંધ કર્તો, અને સવાલો જે સુશોધિત હતી તે સમીક્ષણ. આ પ્રતિબિંબ તબક્કો બાળકો અન્ય સેટિંગમાં શું અનુભવ્યું તે સામાન્યીકરણમાં મહત્તમ છે.

અભિભાવક દરેક સત્ર પછી સરળ સાર મેળવે છે, સામાજિક કુશળતા તથ્ય અને સૂચનો તમને સમાન પરિસ્થિતિ જીવનમાં આવતું તે ને આશ્રય આપવામાં મદદ કરવાના કદમ — ઘણું જેમ અભિભાવક પરામર્શ દરેક બાળક ના પરોગ્રામમાં બનાવેલી.

લેગો બેસ્ડ થેરાપી અને NDIS

લાયસન્સપ્રાપ્ત પ્લે થેરાપીસ્ટ દ્વારા આપવામાં આવતી લેગો બેસ્ડ થેરાપી NDIS યોજના હેઠળ ક્ષમતા નિર્માણ સમર્થન દ્વારા ફંડ કરવામાં આવશે, ખાસ કરીને સુધારેલ દૈનિક જીવન અથવા સુધારેલ સંબંધો હેઠળ. જો તમારી બાળક ને NDIS યોજના છે, તો તમે આશ્વાસ આપી શકો છો કે લેગો બેસ્ડ થેરાપી તેમના સમર્થન ના ભાગ તરીકે સમાવેશ થઈ શકે છે.

તમે વધુ માહિતી શોધી શકો છો પ્લે થેરાપી કેવી રીતે NDIS યોજનામાં ફિટ થાય છે અમારા NDIS પર પાનું, અથવા તમારી બાળક ની યોજના ને અમારી ટીમ સાથે ચર્ચા કરવા માટે સીધો અમારા સંપર્ક કરો.

મુખ્ય લેવતું

• લેગો બેસ્ડ થેરાપી ડો.ર Daniel LeGoff અને સહયોગીઓ દ્વારા વિકાસિત કર્યું હતું અને હવે વિશ્વભર બાળકો માં સામાજિક કુશળતા વિકાસને આધાર આપવા માટે ઉપયોગ કર્યું છે.
• ત્રણ-ભૂમિકા સુનિશ્ચિત (ઇજીનીયર, સપ્લાય, બિલ્ડર) સહયોગ આવશ્યક બનાવે છે અને સંયુક્ત ધ્યાન, મોટર સહકર્તન અને સંચાર પ્રેક્ટિસ કરવા માટે પ્રાકૃતિક તકો બનાવે છે.
• સંશોધન આશાવાદી પણ બતાવે છે પદ્ધતિ ASD, ADHD, સામાજિક ચિંતા અને સામાજિક પાછેહઠ ધરાવતા બાળકો માટે ખાસ અસરી છે.
• સત્ર વ્યક્તિગત અથવા નાના જૂથમાં આપવામાં આવી શકે છે, જૂથ ફોર્મેટ વાસ્તવિક-વિશ્વ સામાજિક સેટિંગમાં વધુ સામાન્યીકરણને આધાર આપે છે.
• લેગો બેસ્ડ થેરાપી NDIS યોજના હેઠળ ક્ષમતા નિર્માણ સમર્થન દ્વારા ફંડ કરવામાં આવશે.
• Bhavini Ambaram Potentialz Unlimited, બેલા વિસ્તામાં લાયસન્સપ્રાપ્ત લેગો બેસ્ડ થેરાપી સુવિધાપ્રદાતા છે જે 3–12 વર્ષ ની વયમાં બાળકો સાથે કાર્ય કર્તો છે.

Potentialz કેવી રીતે મદદ આપી શકે છે

Potentialz Unlimited, બેલા વિસ્તામાં, તમે લેગો બેસ્ડ થેરાપી સામાજિક વિકાસને આધાર આપવા માટે શરીરને કેન્દ્રિત પદ્ધતીનું ભાગ તરીકે આપું છું. દરેક બાળક જે અમારી દરવાજો તરફ આવે છે તે વ્યક્તિગત મૂલ્યાંકન કર્યું છે, અને તક પરોગ્રામો તેમના વિશેષ જરૂર, શક્તિ અને હેતુ સુધી તૈયાર છે.

તમે 3–12 વર્ષ ની વયમાં બાળકો સાથે કાર્ય કરી છે અને વિવિધ સાંસ્કૃતિક પૃષ્ઠભૂમિ તરથી પરિવાર ને આધાર આપવા માટે અનુભવ રાખી છે, ઓસ્ટ્રેલિયા, દક્ષણ આફ્રિકા અને ભારત સાથે જોડાણ સાથે સમુદાય સહીત. તમે સમજે છે કે તમારી બાળક માટે આધાર શોધવું અતિશય અનુભવ કરી શકે છે અને તમે પ્રક્રિયા તરીકે સ્પષ્ટ અને સુવાગત બનાવવા માટે કાર્ય કર્તો છે. તમે અમારા ટીમ તથ્ય પાનું તરીકે વધુ તેમાં વાંચી શકો છે.

જો તમે વિચાર કર્તા છો કે લેગો બેસ્ડ થેરાપી તમારી બાળક માટે લાભદાયક હોય શકે છે — અથવા તમે નિશ્ચિત નથી અને તેમાં વાત કરવા માંગતા છો — તમે ગરમીથી અમારા સંપર્ક કરો.

બુક કરો સત્ર ઓનલાઇન: live.potentialz.com.au અમને બોલો: 0410 261 838 અમને જુઓ: યુનિટ 608, 8 Elizabeth Macarthur Drive, બેલા વિસ્તા NSW 2153 કલાક: સોમવાર તરફ શુક્રવાર, 10am–7pm

તમે વધુ શીખી શકો છો અમારા વ્યાપક પ્લે થેરાપી સેવા બેલા વિસ્તામાં, અથવા શોધી શકો છો તમે કેવી રીતે બાળકો ને આધાર આપી છે અમારા બાળક મનોવિજ્ઞાન સેવા.

સંદર્ભ

LeGoff, D. B. (2004). Use of LEGO as a therapeutic medium for improving social competence. Journal of Autism and Developmental Disorders, 34(5), 557–571. https://doi.org/10.1007/s10803-004-2550-0

LeGoff, D. B., & Sherman, M. (2006). Long-term outcome of social skills intervention based on interactive LEGO play. Autism, 10(4), 317–329. https://doi.org/10.1177/1362361306064403

LeGoff, D. B., Gómez de la Cuesta, G., Krauss, G. W., & Baron-Cohen, S. (2014). LEGO®-based therapy: How to build social competence through LEGO®-based clubs for children with autism and related conditions. Jessica Kingsley Publishers.

Owens, G., Granader, Y., Humphrey, A., & Baron-Cohen, S. (2008). LEGO therapy and the social use of language programme: An evaluation of two social skills interventions for children with high functioning autism and Asperger syndrome. Journal of Autism and Developmental Disorders, 38(10), 1944–1957. https://doi.org/10.1007/s10803-008-0590-6

---

મુક્તપણ: આ માહિતી સામાન્ય પ્રકૃતિ ની છે. Bhavini Ambaram એક પ્રેક્ટીશનર હે થેરાપિ ઇન્ટરનેશનલ (PTUK/PTSA) દ્વારા પુષ્ટિફલ છે અને AHPRA-રજીસ્ટર્ડ નથી મનોવિજ્ઞાની અથવા પરામર્શક તરીકે. મનોવિજ્ઞાન મૂલ્યાંકન, નિદાન અથવા માનસિક સ્વાસ્થ્ય સુનિશ્ચિત સારવાર માટે, તમે AHPRA-રજીસ્ટર્ડ પ્રવર્તક ને સંપર્ક કરવી જોઈએ. Potentialz Unlimited તરથી ટીમ AHPRA-રજીસ્ટર્ડ મનોવિજ્ઞાની સમાવેશ કરે છે.

પણ સમર્થન: જો તમે અથવા કોઈ જાણતા સુનિશ્ચિત જરૂર છે, તમે Lifeline તરથ 13 11 14 જોડતા હોય, Beyond Blue તરથ 1300 22 4636, અથવા Kids Helpline તરથ 1800 55 1800 — અથવા 000 આવતું જોખમમાં ફોન કરો.